Proyecto CE10 participa en un taller sobre transferencia de resultados de investigación organizado por la Fundación General Consejo Superior de Investigaciones Científicas (FGCSIC)

16 de mayo de 2022

La Fundación General CSIC, junto con la agrupación empresarial Plataforma del Español, ha organizado durante los días 1 y 2 de diciembre, en el Real Jardín Botánico de Madrid, el taller «Desarrollo competencial para la transferencia de conocimiento en Humanidades y Ciencias Sociales», que contó con la participación de expertos en esta materia, así como con la de investigadores y grupos de investigación que presentaron a los asistentes su iniciativa de transferencia.

El taller contemplaba el desarrollo de dos módulos. El primero, de carácter formativo, estuvo integrado por seis conferencias, impartidas por expertos en transferencia de conocimiento, que mayoritariamente desarrollan su actividad en el sector privado, y una mesa redonda, que reunió a los seis conferenciantes.

El segundo módulo posibilitó la presentación de un total de 14 iniciativas de transferencia, abiertas a los investigadores del área de Humanidades y Ciencias Sociales y dirigidas a un jurado formado por especialistas en distintas áreas empresariales y fomento del emprendimiento. A cada presentación le sucedía la intervención del panel de expertos, que participaba activamente con comentarios, preguntas y sugerencias sobre cada proyecto.

CE10, representando a la Universidade da CoruñaDerecho Público Global–, formó parte de esas 14 iniciativas que presentaron una transferencia de resultados. En la presentación los miembros de CE10, Jennifer Sánchez González y Jorge López-Veiga Brea, dieron a conocer las líneas de investigación adoptadas por el Observatorio junto con sus publicaciones, al mismo tiempo que presentaban un programa de inclusión para estudiantes universitarios con discapacidad, que fue fruto del análisis desarrollado en el Informe “Cuestiones jurídico administrativas en torno a la inclusión del alumnado universitario con discapacidad y necesidades educativas especiales”.

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