Jornadas de sensibilización sobre la diversidad funcional

Los miembros del Proyecto CE10, Jorge López-Veiga, Paloma Caneiro y Alba Boullosa han asistido a las Jornadas de Sensibilización sobre a Diversidad Funcional, celebradas el 21 y 22 de abril de 2015 en la facultad de Sociología de la Universidade da Coruña (UDC), organizadas por la Unidade Universitaria de Atención á Diversidade (ADI), de la UDC. Seguir leyendo

CE10 participa en Madrid en el Congreso Universidad y Discapacidad

La Fundación ONCE ha organizado en Madrid el II Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad, un foro en el que ha estado presente CE10 y que pretendía ser un lugar de encuentro donde proponer ideas y estrategias para avanzar hacia la inclusión universitaria. En la cumbre se han dado a conocer las investigaciones, programas y experiencias que en relación con las personas con discapacidad se están desarrollando en las universidades. Seguir leyendo

Jornada sobre Responsabilidad Social y Diversidades en la UDC

La Oficina de Cooperación y Voluntariado de la Universidade da Coruña, en colaboración con la Oficina para la Igualdad de Género y de la Unidad Universitaria de Atención a la Diversidad (ADI) ha organizado hoy 2 de octubre la Jornada sobre Responsabilidad Social y Diversidades en la UDC, en el salón de actos del Campus de Ferrol de la UDC. A la mesa redonda de la sesión vespertina titulada “Experiencias y visiones sobre diversidades en la Universidad”, moderada por Sonia Seijas Ramos (responsable de la ADI), ha sido invitada en calidad de ponente Paloma Caneiro, miembro del Proyecto CE10 y alumna de doctorado de la UDC. Seguir leyendo

Sesión informativa con la ONCE

Hoy 25 de junio ha tenido lugar en la sede de la ONCE (Organización Nacional de Ciegos Españoles) en A Coruña, la celebración de una reunión de orientación sobre la educación superior y las personas con discapacidad, haciendo especial referencia a la discapacidad visual. Por parte del Proyecto CE10, han asistido Paloma Caneiro y Marta García, y en representación de la ONCE, el Delegado Territorial de ONCE Galicia, Manuel Martínez Pan, y la psicóloga María José Losada Martínez, entre otros. Seguir leyendo

Sesión informativa con ASPANAES

CE10 celebró el pasado 5 de junio de 2014 la sesión formativa “Universidad y trastornos generalizados del desarrollo”, impartida por Ana María Martínez Díez en representación de ASPANAES (Asociación de Padres de Personas con Trastorno do Espectro Autista de A Coruña),  y con la participación de Paloma Caneiro, Marta García, Jorge López-Veiga y Lucía González como integrantes de CE10. Seguir leyendo

Sesión informativa con ASPACE

CE10 se ha reunido hoy jueves 29 de mayo con el presidente de la Federación ASPACE Galicia y Director Gerente de ASPACE Coruña (Asociación de Padres de Personas con Parálisis Cerebral), Eulogio López Río, siendo los miembros del proyecto CE10 que participan en esta sesión: Paloma Caneiro, Marta García y Jorge López-Veiga. Esta ponencia se postula como referencia para el tratamiento de los estudiantes con parálisis cerebral y, a su vez, podría tener alguna analogía en las recomendaciones para cualquier otra discapacidad motora. Seguir leyendo

Sesión informativa con ACOPROS

Hoy 15 de mayo se ha recibido la ponencia de una de las responsables del Servicio de Logopedia de ACOPROS (Asociación Coruñesa de Promoción del Sordo), Lorena Pernas Cortiñasa,  siendo los miembros del proyecto CE10 que participan en esta sesión: Paloma Caneiro, Marta García, Jorge López-Veiga y Lucía González. Seguir leyendo

Sesión informativa con ADI

El Observatorio de Políticas Públicas en Materia de Discapacidad, Atención a la Diversidad e Igualdad de Oportunidades (Proyecto CE10), en su primera etapa de vida, considera oportuno recibir unas sesiones informativas sobre los diferentes tipos de discapacidades o diversidades funcionales que implican la existencia de una necesidad educativa especial en un estudiante. El objetivo de estas sesiones se fundamenta en conocer de manera individual y pormenorizada cada discapacidad o diversidad para poder analizar sus insuficiencias o posibles demandas en el sistema educativo superior, y así poder proponer, en un futuro y ante el órgano correspondiente, las mejoras o adaptaciones académicas pertinentes. Seguir leyendo